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【教學標兵】阮小軍:教學路上的前行者

作者:鄒亞玲、李歡時間:2021-09-11
攝影 南軒 單位
  

“師者,所以傳道授業解惑也”。采訪時,理學院副教授阮小軍這樣說道。一次偶然的機會,阮小軍開始教授數學公共課程,寒來暑往,時間在講臺上流過,這一講就是十余載。

在教學方式上,阮小軍有一套自己的法寶。作為一名師者,傳道授業是基礎,解惑更是重要的一部分。為了更好地達到教學目標,阮小軍采用線上線下混合模式,線上并不僅僅是簡單地讓學生聽課看課,還加入了答疑功能。

“我和同學們一起建立了學習微信群,每天大家在群里都會提出各種各樣的數學問題,還有一些性格較靦腆的同學,會單獨加我,向我提問,線上平臺不僅成為答疑解惑的渠道,也成為師生相互了解、互相交流的橋梁”。不僅如此,阮小軍的授課對學生還有一個特殊的要求,就是希望同學們在觀看網絡教學課程的同時進行思考,上課的時候提出預習時產生的問題。“大膽問,這樣才能提高課堂效率。”

“為了避免課堂枯燥,我會一直琢磨著怎樣提高同學們的興趣點。我發現將數學和日常生活聯系在一起講,大家聽課會更加認真,比如:將生活中常見事物作為引子融入課堂,啟發同學們用數學思維去思考問題;用難化易的方法建議大家用小學數學記憶法去運用公式。”隨著時代的發展,阮小軍發現數學也在“改頭換面”,授課模式也要不斷創新,將時政融入數學,將人文思想與理工思維結合,融會貫通,逐漸成為了阮小軍發展的全新教學模式。

從教以來,阮小軍總是用熱心與熱情對待他的事業。上過阮小軍老師課的柯創同學回憶到:“阮老師對專業課程各類知識點都十分熟悉,在承擔不同班級授課的同時,還積極參加各類授課技能比賽,他的這種積極學習、不斷進取的精神也深深影響著我們。”

課堂之外,阮小軍也加強與同學們的交流,鼓勵同學們參加各類有意義的活動,如支教活動、大學生數學建模大賽等,以此來豐富大學生活。在十余年教學路上,阮小軍與學生們建設了良好的師生關系。在日常交流中,阮小軍將“嚴”與“慈”相結合,把握兩者之間的平衡點,成為同學們亦師亦友的伙伴。





編    輯:涂金鳳

責任編輯:許  航


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