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南大新聞

南昌大學(xué):匠心筑夢(mèng),共繪教學(xué)樓公共空間新畫(huà)卷

作者:程曉華時(shí)間:2024-10-23
攝影 教育技術(shù)與教學(xué)資源中心 單位 教育技術(shù)與教學(xué)資源中心

本網(wǎng)訊(教育技術(shù)與教學(xué)資源中心)在南昌大學(xué)這方如詩(shī)如畫(huà)的校園中,教學(xué)樓不僅僅是學(xué)習(xí)的神圣殿堂,更是師生們交流思想、碰撞智慧的活力舞臺(tái)。近年來(lái),南昌大學(xué)積極踐行“三全育人”理念,深度探尋教學(xué)樓公共空間建設(shè)與管理之道。憑借匠心獨(dú)具的設(shè)計(jì)規(guī)劃,以及智能化、人性化設(shè)施的巧妙引入,成功打造出一系列備受師生青睞的公共空間,為校園文化的蓬勃發(fā)展注入嶄新活力,鑄就全新校園文化地標(biāo)。

匠心規(guī)劃,校友襄助,打造特色文化空間

南昌大學(xué)在教學(xué)樓公共空間規(guī)劃上,周全考量不同學(xué)科、不同年級(jí)師生的多元需求。以科學(xué)合理的布局為根基,融入現(xiàn)代美學(xué)理念,經(jīng)由色彩搭配、材質(zhì)甄選、燈光設(shè)計(jì)等細(xì)微之處的精心處理,營(yíng)造出既舒適宜人又富有藝術(shù)氣息的公共空間氛圍。同時(shí),依據(jù)不同教學(xué)樓的獨(dú)特氣質(zhì),設(shè)計(jì)出具有鮮明標(biāo)識(shí)性的文化空間,諸如慧源樓的“慧源思辯閣”、藝術(shù)樓的“厚德潤(rùn)心空間”、第一教學(xué)大樓“德高醫(yī)精軒”等。這些特色空間不僅極大地豐富了校園文化內(nèi)涵,更吸引了校友們的踴躍參與。校友們紛紛貢獻(xiàn)智慧、捐助設(shè)施,傳遞對(duì)母校深沉眷戀以及對(duì)學(xué)弟學(xué)妹成長(zhǎng)的無(wú)私奉獻(xiàn)之情。

完善設(shè)施,便捷服務(wù),提升學(xué)習(xí)空間品質(zhì)

處于數(shù)字化時(shí)代大背景下,南昌大學(xué)緊緊跟隨時(shí)代步伐,積極引入智能化設(shè)施。教學(xué)樓公共空間內(nèi)配備了高速穩(wěn)定的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)以及便捷的電源設(shè)施,充分滿足了師生在公共空間進(jìn)行數(shù)字化閱讀和在線學(xué)習(xí)的需求。與此同時(shí),學(xué)校注重個(gè)性化設(shè)計(jì),將不同風(fēng)格的家具和燈具融入公共空間,使得空間更加溫馨舒適且充滿個(gè)性魅力。此外,學(xué)校還設(shè)置了免費(fèi)飲水機(jī)和自主飲料食品貨柜,以及學(xué)生書(shū)架等貼心設(shè)施,進(jìn)一步提升了公共空間的品質(zhì),吸引著更多師生前來(lái)學(xué)習(xí)、交流。

自習(xí)研討,自主管理,助力學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

南昌大學(xué)深刻認(rèn)識(shí)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,因而,學(xué)校在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)立了多個(gè)寬敞明亮的學(xué)生自習(xí)空間和形式多樣的研討空間。這些空間不僅配備齊全的學(xué)習(xí)設(shè)施,還通過(guò)精細(xì)化管理確保了整潔安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校大力倡導(dǎo)禁止物品占座、桌椅使用后歸位以及帶走隨身垃圾等舉措,提升了空間的使用效率,呼吁師生共同維護(hù)公共空間的整潔與秩序。同時(shí),學(xué)校注重發(fā)揮自習(xí)空間和研討空間的示范效應(yīng),激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和公共道德。

文化浸潤(rùn),立體呈現(xiàn),涵養(yǎng)愛(ài)校榮校情懷

南昌大學(xué)格外注重校園文化的傳承與展示。各教學(xué)樓內(nèi)精心挑選了世界優(yōu)秀文化、中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化名篇名句、南昌大學(xué)精神及校園文化精髓等內(nèi)容,邀請(qǐng)書(shū)法名家和大學(xué)生書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作,并將優(yōu)秀作品裝裱上墻展示。同時(shí),藝術(shù)學(xué)院師生的畫(huà)作也為教學(xué)樓公共空間增添了一抹絢麗色彩。這些藝術(shù)作品不僅展現(xiàn)了師生的才華與創(chuàng)意,更與書(shū)法作品相得益彰,共同營(yíng)造出濃郁的校園文化氛圍。此外,學(xué)校還將校歌《前景無(wú)限》的旋律精心改編作為全校教學(xué)樓的上下課鈴聲,傳遞學(xué)校的精神風(fēng)貌與發(fā)展愿景。

展望未來(lái),持續(xù)創(chuàng)新,繪就空間新畫(huà)卷

展望未來(lái),南昌大學(xué)將堅(jiān)定不移地秉持“三全育人”理念,持續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)樓公共空間的建設(shè)與管理模式。通過(guò)不斷引入智能化、人性化設(shè)施,精心優(yōu)化空間布局與設(shè)計(jì),深度強(qiáng)化落實(shí)校園文化內(nèi)涵建設(shè)等舉措,為師生全力打造更加優(yōu)質(zhì)、便捷的學(xué)習(xí)與交流環(huán)境。同時(shí),學(xué)校將更加積極地發(fā)揮校友和社會(huì)的作用,攜手共同推動(dòng)校園文化的繁榮發(fā)展,為培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才貢獻(xiàn)南昌大學(xué)的堅(jiān)實(shí)力量。

編    輯:歐陽(yáng)仟

責(zé)任編輯:涂金鳳


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